Спорт и здоровый образ жизни
Для изучения поведения были выбраны пять девочек с различными индивидуальными особенностями. Как видно из приведенных фактов, отношение к занятиям у всех девочек было хорошее. Они трудились с большим интересом. Но у одних не хватало выдержки (Галя Ч.), у других — собранности, организованности (Оксана X.), у третьих — умения самостоятельно выполнять задания (Наташа С). Отдельные девочки (например, Валя Б.) были еще далеки от коллектива, работали не в полную
Read MoreНа первых уроках тренер сама терпеливо и настойчиво учила детей, как правильно держать кисти рук, носки ног, голову, как сочетать движение с музыкой и отражать характер музыки в своем движении, а в дальнейшем юные спортсменки сами решали такие вопросы: «Правильно ли Оля выполнила прыжок в шаге?» — «Правильно». «Красиво ли она его выполнила? — «Не очень». — «Что же вам не понравилось? Девочки отвечали: «Кисти она держала неправильно», «голову опустила», «тяжело
Read MoreС целью воспитания общей культуры поведения, эстетики движении и поступков тренер проводила краткие беседы о том, что на уроке надо работать не только дружно и старательно, но и красиво, разъясняла, что значит правильно двигаться, держаться, выполнять упражнение, как слушать музыку. По ходу урока тренер указывала детям на красивое и некрасивое в действиях учащихся при построении, стойке «смирно», выполнении своих команд, обращая внимание при этом на быстроту и точность выполняемой работы,
Read MoreНаблюдения показали, что в процессе занятий с юными спортсменами у них формируются следующие качества: 1) трудолюбие; 2) дисциплинированность, выдержка, навыки культуры поведения; 3) аккуратность; 4) активность, самостоятельность и инициатива в выполнении поручений педагога (умение самостоятельно построить и перестроить группу,
Read MoreВ группе квалифицированных спортсменов распоряжения и требования тренера были направлены главным образом на организацию самостоятельной творческой работы спортсменов, отдельные указания, связанные с поведением спортсменов, давались в форме советов, их было немного. Тренер был одинаково скуп и на похвалы, и на осуждения. В данном примере различия в характере воспитательной деятельности
Read More